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四种人才不足,扩大招募!9月23日,教育部网站重要文件栏目发布国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见,为加快医学教育创新发展提出相关意见。其中明确提出,着力加强医学学科建设,在一流大学和一流学科建设中,加大医学和相关学科建设的布局和支持力度,推进优秀医师教育培养计划2.0,到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。意见指出,建设新的医学相关专业,强烈推进医学与多学科的深度交叉融合。在一流大学和一流学科建设中,加大医学和相关学科建设的布局和支持力度。

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2020年临床医学博士专业学位授权单位应设置麻醉、感染、重症、儿科学科,大大扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育,缩小临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划。适度扩大研究生招生规模,调整研究生招生结构,新招生计划重点倾向于不足的人才。深化本科医学教育教学内容、课程体系和教学方法改革,推进卓越医师教育培养计划2.0,到2021年建设600个左右医学本科一流专业建设点。

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在卫生专业技术人员职务评价中,强调品德、能力、业绩指导,强调临床实践等业务工作能力,打破唯一的论文倾向。完善保障措施,及时调整医学部门专家平均定额资金标准、住房培训补助标准。医学考生增加了!钟南山:疫情对策让年轻人感受到医生价值的9月23日,在广东省新冠肺炎疫情对策的先进事迹报告会上,钟南山院士从广东省教育厅了解到,广东省今年报考医学类专业的高考生大幅增加,比去年增加了3778人。他说,经过九个月的抗疫洗礼,许多年轻人知道生活的追求是为老百姓和国家做出贡献。

9月10日,在广州医科大学第一临床学院、南山学院庆祝第36届教师节大会上,钟南山发表了教师节。他说教师对孩子从小的教育非常重要。说到教育人员,他表示希望南山班的学生能够成为有思想的医务人员,不要以考上名牌大学为标准,要更有创意。

他说,拥有医生和老师双重身份的人,既是人类灵魂的工程师,也是人类健康的工程师,更有责任。编辑:朱延静。


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